本网讯（文/图  教导处）3月20日下午，邯山区实验小学语文教研团队围绕“聚焦‘教学评’，赋能新课堂，作业设计助力项目化学习”主题校本研修活动。本次研修活动，由一年级语文教研团队负责主持。

　　首先，郭冰杰老师代表一年级教研组，解读了单元教材内容，并结合语文新课程标准及核心素养，阐述了大单元教学设计思路，详细介绍了由大单元教学设计衍生的项目化学习实践作业和单元情境素养单。

　　接着，全体语文教师围绕一年级此次大单元作业设计展开研讨。席婷婷老师提出：实践作业当中的做小动物头饰，考虑到有的孩子绘画本领较弱，此项作业内容可以分层设计。绘画能力强的孩子，可以做头饰，角色表演时大家都可以用；绘画能力较弱的孩子，可以做生字卡片，将生字卡片做成偏旁和字族生字的样子，在角色表演或生字游戏中可以任意组合成新字。这样既减轻了学生的作业负担，又在达到了在玩中学的目的，切实将“双减”落到实处。

　　杨洋老师建议，在单元学习的最后，把孩子们的实践作业，布置成一次昆虫知识展，让学生在完成学习目标的同时，培养热爱科学、热爱自然的美好情感，在孩子心中种下一粒勇于探索的种子。

　　研讨结束后，张书霞副主任就此次校本研修进行了点评，指出一年级此次的作业设计充分考虑到了低年级学生的年龄特点，实践性突出，可操作性强；同时指出，大家给出的建议极具借鉴价值，希望一年级教研团队充分吸收建议精华，进一步修改完善，让创新作业设计成为学生成长的助推剂。