阅读是一种遇见，

　　阅读是一种约定，

　　阅读是一种成长，

　　阅读是一种生活。

　　读专业著作，品教育智慧。

　　阅读，遇见更美好的自己！

　　本网讯（文/图  教导处）教育学者朱永新说过：“教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。”读书与教师成长之间有着一种天然的联系，教师读书的价值就在于它是专业成长的源头活水。

　　在读书中开拓视野，增长智慧，汲取力量，使自己教育教学行为更能符合时代的要求，满足学校教育教学工作的需要，提高工作效率。

　　大家利用假期时间静心阅读《小学语文义务教育课程标准课例式解读》，圈画批注，摘抄积累，撰写心得，在阅读中丰厚积淀，夯实底蕴，提升专业素养，精彩美丽人生。书中积极倡导自主、合作、探究的学习方式中，新增了鼓励自主阅读、自由表达，注重听说读写的相互联系，注重语文与生活的联系，注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展。

　　我们在今后要转变教学理念，要以发展的眼光看待学生，在课上，要让学生充分发表自己的看法，不能只给那些能力较好的学生机会，也要给那些不举手的和能力较差的学生机会，让他们把话说完，哪怕是说的不够完整，说的不够正确，但一定得让他们说完，可以给予鼓励，给予适时的帮助，总之要关注每个学生，要让每个学生都能在原有基础上得到提高和发展，要使每个学生都得获得成功的喜悦。

　　阅读《小学语文义务教育课程标准课例式解读》，为我们打下精神底色，增加了教育智慧，也让我们从书中不断汲取奋进的力量，从而提升文化素养，塑造更好的自己。新课程改革的课例，对教师驾驭课堂的能力提出了更高的要求，教师教学不能照本宣科，一味地讲解教材，而是要师生互动，要联系实际生发、扩展。这就要求教师不仅要有丰富的知识贮备，更要有很好的悟性，今天的读书体验就是明天的课堂实践。老师们徜徉在书的海洋，与优秀的教育家隔空交流。知识面广了，领悟能力强了，在今后的课堂定会如鱼得水，精彩纷呈。

　　书香假期，悦读成长。在教育的道路上，我们是孜孜不倦的追梦者，追寻着教育的诗意和远方。有了专业书籍的润泽，我们的教育人生将更加丰盈。让我们时时与书相伴，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香！