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在活动中启智明理,在实践中锻炼成长——邯山区实验小学科学综合实践活动
发布时间:2022-07-02 10:05:18   浏览次数: 次 

  本网讯(文/图 教导处)“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”想要获得最深层次、最真实的学习体验,自然少不了学生的亲身实践。为落实“双减”,进一步提升学生的科学素养,鼓励学生动手动脑来实践,我校科学组老师们经过集中研讨,在学期末结合教材中的实验探究及课堂拓展内容,为孩子们精心准备了“科学特色实践作业大礼包”,让孩子们在实践中感受科学的好玩有趣。

  三年级科学的实践性活动设计内容是:观察植物的根和茎,并写出观察结果;制作保护土壤资源的宣传画。本次作业设计贴近小学生的生活,把所学应用于生活,培养了学生学以致用的习惯,提高了学生的学习兴趣。

  四年级科学的实践性活动围绕着制作出自己的生态校园(绘画方式);节水卫士宣传书两项内容展开。在亲身体验和操作中,我们看到了科学的魅力!在他们的心灵里埋下了一粒科学的种子,启迪了他们的科学梦。

  五年级实践作业设计为以下两项内容:一、选择身边的材料。制作一个杆秤或者简易天平。二、探究沙洲的形成过程。对此两项作业,学生都积极参与,主动实践,这次实践增进了师生之间的沟通和友谊,增长了知识,开阔了视野。

  六年级的科学实践作业帮助学生树立环境保护的理念,倡导低碳生活;向身边人宣传开展“环境保护”的意义和方式,六年级的学生们通过写倡议书带动了更多人参与到保护地球的行动中来。让我们的家园多一片蓝天,多一丝绿色,多一路畅通,多一些文明。 这项实践活动意义深远。   

  立足课本,放眼课外,将学习实践与生活相融合,既培养了学生的综合实践能力,又彰显了学科的独特魅力。在活动中启智、在动手实践中提升了科学素养,真正实现“轻负担、高质量”,使学生学有所获、学有所悟、学有所成。

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在活动中启智明理,在实践中锻炼成长——邯山区实验小学科学综合实践活动

发布时间:2022-07-02 10:05:18  浏览次数:次 

  本网讯(文/图 教导处)“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”想要获得最深层次、最真实的学习体验,自然少不了学生的亲身实践。为落实“双减”,进一步提升学生的科学素养,鼓励学生动手动脑来实践,我校科学组老师们经过集中研讨,在学期末结合教材中的实验探究及课堂拓展内容,为孩子们精心准备了“科学特色实践作业大礼包”,让孩子们在实践中感受科学的好玩有趣。

  三年级科学的实践性活动设计内容是:观察植物的根和茎,并写出观察结果;制作保护土壤资源的宣传画。本次作业设计贴近小学生的生活,把所学应用于生活,培养了学生学以致用的习惯,提高了学生的学习兴趣。

  四年级科学的实践性活动围绕着制作出自己的生态校园(绘画方式);节水卫士宣传书两项内容展开。在亲身体验和操作中,我们看到了科学的魅力!在他们的心灵里埋下了一粒科学的种子,启迪了他们的科学梦。

  五年级实践作业设计为以下两项内容:一、选择身边的材料。制作一个杆秤或者简易天平。二、探究沙洲的形成过程。对此两项作业,学生都积极参与,主动实践,这次实践增进了师生之间的沟通和友谊,增长了知识,开阔了视野。

  六年级的科学实践作业帮助学生树立环境保护的理念,倡导低碳生活;向身边人宣传开展“环境保护”的意义和方式,六年级的学生们通过写倡议书带动了更多人参与到保护地球的行动中来。让我们的家园多一片蓝天,多一丝绿色,多一路畅通,多一些文明。 这项实践活动意义深远。   

  立足课本,放眼课外,将学习实践与生活相融合,既培养了学生的综合实践能力,又彰显了学科的独特魅力。在活动中启智、在动手实践中提升了科学素养,真正实现“轻负担、高质量”,使学生学有所获、学有所悟、学有所成。

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