本网讯(文/图 田霄晓)班级文化是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体。为了充分发挥环境育人的功能,丰富班级文化内涵,创设优美的育人环境,通过环境感染学生,提高学生修养,邯山区实验小学开展了“最美班级”评比活动。
学校对本次活动高度重视,坚持“公平公正、相互学习”的原则,成立了以校级领导和班主任为主的评审小组。最终有22个班级脱颖而出,被评为“最美班级”。
这一幅幅由师生共同构思、绘制的文化墙,不仅兼顾图文搭配、紧扣主题、内容新颖、色彩协调,而且还营造出了积极向上、文明和谐的校园文化氛围,相信这些班级文化墙一定能发挥“润物细无声”的功效,让学生们在无声的熏陶、感染和鞭策中受到更好的教育。
发布时间:2021-10-18 17:14:28 浏览次数:次
本网讯(文/图 田霄晓)班级文化是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体。为了充分发挥环境育人的功能,丰富班级文化内涵,创设优美的育人环境,通过环境感染学生,提高学生修养,邯山区实验小学开展了“最美班级”评比活动。
学校对本次活动高度重视,坚持“公平公正、相互学习”的原则,成立了以校级领导和班主任为主的评审小组。最终有22个班级脱颖而出,被评为“最美班级”。
这一幅幅由师生共同构思、绘制的文化墙,不仅兼顾图文搭配、紧扣主题、内容新颖、色彩协调,而且还营造出了积极向上、文明和谐的校园文化氛围,相信这些班级文化墙一定能发挥“润物细无声”的功效,让学生们在无声的熏陶、感染和鞭策中受到更好的教育。