本网讯(图/文 赵秀华)集体教研在提高教师教研水平，提升教学质量上发挥着重要作用。本学期邯山区实验小学把搞好每次集体教研作为提升教学质量的有力抓手。4月3日上午，语文教研组围绕“各年级如何把握自然段或意义段的重点”这一问题展开了深刻而富有意义的主题研讨。

活动中，三年级组刘娜老师结合各年段应掌握的要点，划分意义段的方法，以及概括段意的策略进行了系统的讲解。三年级组的其他老师结合具体课例分别讲述了自己在教学过程中是如何实施的谈了自己的做法。其他年级的教师也结合年段特点阐述了自己的理解和认识。大家取长补短，相得益彰，使得此次的教研活动不仅生动，而且富有实效性。

最后，语文组长张书霞做总结发言，她指出:中高年级意义段的划分和概括，都得依靠低年级对自然段的划分和概括的基础上。所以，对于低年级或者中高年级的学困生来说，准确标记自然段，抓关键词或中心句概括自然段大意是我们教学的重难点。在开学以来的几次教研中，大家应该已经意识到，字词句段是融合在一起的，不是割裂开来的，我们需要根据教学的需要，确定好段落的教学重点！